ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
 
Бесплатные рефераты
 

 

 

 

 

 

     
 
Соціальна динаміка
     

 

Соціологія
Соціальна динаміка, соціальні зміни, соціальний розвиток і їх співвідношення, зміст і спрямованість соціального розвитку.
Все в світі знаходиться в постійному русі, у тому числі й соціальна матерія. Однак характер, спрямованість, інтенсивність руху можуть бути різними. Для позначення цих відмінностей руху соціальної матерії в соціології й існують такі поняття як "соціальна динаміка", "соціальні зміни", "соціальний розвиток", "соціальний прогрес", "соціальний регрес" і т.д. Принципово важливо з методологічної точки зору вникнути в зміст цих категорій. Отже, соціальна динаміка. Це поняття в побут увів О. Конт - засновник соціології. Він вживав його, по-перше, як протиставлення соціальній статиці, для позначення соціального руху. По-друге, - як зміну станів суспільних явищ. Таким чином, соціальну динаміку можна визначити як соціальний рух, як зміну станів суспільних явищ та утворень, суспільства в целом.Блізкое до нього за змістом поняття "соціальні зміни". Соціальні зміни - це порушення тотожності соціального явища, процесу з самим собою або з подібним йому соціальним явищем, процесом. Будь-яке явище, процес в якийсь момент тотожне самому собі або подібного йому явищу, процесу, але після якогось часу ця тотожність порушується, що говорить про те, що в цьому явищі відбулися зміни. Давньогрецький філософ Геракліт це висловив наступним афоризмом: "Двічі не можна увійти в одну й ту ж річку. Усе - тече, все - змінюється."
У якому ж співвідношенні перебувають поняття: "соціальна динаміка" та "соціальні зміни"? Якщо виходити з положення, що "Рух, в застосуванні до матерії, - зміна взагалі", то ці поняття перебувають у безпосередньому діалектичному зв'язку. Вони одне одного обумовлюють і розкривають. Вживаючи поняття "соціальна динаміка", ми маємо на увазі рух суспільства, зміну його стану, які проявляються в змінах, що відбуваються економічній, політичній, соціальній, духовній сферах, у змінах конкретних соціальних явищ і процесів.
Що стосується поняття "соціальний розвиток", то воно відображає необоротне, спрямована, закономірна зміна соціальних явищ або процесів, в результаті якої вони переходять у новий якісний стан (змінюється їх склад або структура).
Слід підкреслити, що тільки одночасна наявність всіх трьох вказаних властивостей виділяє процеси розвитку серед інших змін: оборотність змін характеризує процеси функціонування (циклічні відтворення постійної системи функцій); відсутність закономірностей характерне для випадкових процесів катастрофічного типу; при відсутності спрямованості зміни не можуть накопичуватися, і тому процес втрачає характерної для розвитку єдиної, внутрішньо взаємозалежної лінії.
З цих міркувань видно, що соціальний розвиток і соціальні зміни нерозривно пов'язані між собою. Соціальний розвиток є одним з проявів соціальних змін.
Визначивши поняття "соціальна динаміка", "соціальні зміни" і "соціальний розвиток", їх співвідношення, розглянемо більш поглиблено зміст і спрямованість соціального розвитку.
Суттєвою характеристикою процесів розвитку є час, тому що. по-перше, тільки час виявляє спрямованість розвитку. Тому історія наукових уявлень про розвиток починається лише з тих пір, як сформувалися теоретичні уявлення про спрямованість часу. Це пов'язано з приходом християнства, який висунув ідею лінійного розвитку часу, яка поширювалася проповідниками лише на сферу духу, а зі сфери природних процесів повністю виганяти.
З виникненням емпіричної науки нового часу ідея лінійного направленіяразвітія часу пробиває собі дорогу в дослідженнях природи і веде до формування уявлень про природну історію, про направлені і необоротних змін у природі і суспільстві. Переломну роль тут зіграло створення наукової космології, теорії еволюції в біології, геології. Ідея розвитку міцно затверджується у природознавстві і майже одночасно стає предметом філософського дослідження. Це має місце у філософії Гегеля. Спираючись на діалектичний метод, він не тільки показав універсальність принципу розвитку, а й розкрив його загальний механізм і джерело - виникнення, боротьбу і подолання протилежностей.
Ідея розвитку була взята на озброєння соціологами при аналізі суспільства та його історії. І О. Конт, Г. Спенсер, і Е. Дюркгейм, і К. Маркс розглядали суспільство, його структури як постійно розвиваються феномени. Правда, О. Конт, Г. Спенсер, Е. Дюркгейм розділяли концепцію еволюційного розвитку, К. Маркс і його послідовники - революційного. К. Маркс вважав революцію локомотивом історії.
Так в соціології склалися дві концепції в поглядах на розвиток суспільства: еволюціонізм і марксизм. На їх основі сформувалися дві течії - реформістський і революційне.
Не вдаючись в аналіз цих концепцій, підкреслимо думку про те, що як та, так й інша концепції піддаються критиці і в західній, і вітчизняної соціології.
Що ж є методологічною основою визначення характеру й спрямованості соціального розвитку?
Очевидно, що цією основою має виступати вчення Гегеля про розвиток. При опорі на дане навчання можна сформулювати наступні сутнісні характеристики соціального розвитку.
1. За своїм характером соціальний розвиток являє собою кількісні накопичення якихось змін в соціальних явищах, процесах, суспільстві в цілому, що на якомусь етапі (коли буде порушена міра, що характеризує їх стійкість), призведуть до якісних змін даних явищ, процесів, суспільства в цілому. Наприклад, якщо в суспільстві будуть успішно проводиться реформи, результатом яких стане зростання виробництва матеріальних благ, збагачення народу досягненнями культури, вдосконалення системи управління на основі демократичних принципів, покращення життєвого рівня трудящих, то після якогось часу суспільство вийде на якісно новий етап у своєму розвитку. Причому, цей стрибок у суспільному розвитку не обов'язково повинен носити революційну форму.
Відмінність реформістського або еволюційного характеру розвитку суспільства від революційного полягає в тому, що в процесі перетворення, зміни, перебудови будь-яких сторін суспільного життя (порядків, інститутів, установ і т.д.) не усуваються основи існуючої соціально-політичної структури і даного суспільного ладу. Революційний же характер суспільного розвитку означає злам самих основ функціонування економічних і політичних інститутів даного суспільства, принципові зміни в його структурі. Оскільки в основі революційного характеру розвитку суспільства лежить руйнування, то він є болючим для суспільства і може не просунути його вперед до досконалості, а навпаки, відкинути тому. Історія це підтверджує не поодинокими прикладами.
2. Джерелом соціального розвитку є боротьба протилежностей: соціального прогресу і соціального регресу, що народжується і вмирає в суспільному житті. Соціальний прогрес - це послідовне сходження до більш складних форм суспільного життя, що здійснюється в результаті розв'язання суперечностей, що розгортаються на попередніх етапах і фазах суспільного розвитку. Механізм суспільного прогресу полягає у виникненні нових потреб у різних сферах суспільного життя та вишукування можливостей їх задоволення. Ці нові потреби виникають як результат виробничої діяльності людини, вони пов'язані з пошуком і винаходом нових засобів праці, спілкування, організації суспільного життя, з розширенням і поглибленням масштабів наукового знання, ускладненням структури творчої та споживчої діяльності людини.
В категорії "регрес" знаходить своє відображення зміни в суспільному житті, що йдуть у протилежному напрямку прогресу, тобто йдуть по спадній.
Справді, у процесі розвитку будь-якого явища чи то в природі чи суспільстві щось народжується, а щось відмирає. Так, у живому організмі йде руйнування клітин і виникнення нових (асиміляція і дисиміляція) в результаті організм живе. Асиміляція і дисиміляція - джерело життя організму. У суспільстві таким джерелом є боротьба прогресу і регресу, нового зі старим.
3. Соціальний розвиток суспільства, тим більше його структурних елементів (держави, інститутів, організацій) здійснюється не прямій лінії від нижчого до вищого, а по висхідній спіралі. Це означає, що не завжди і не в усьому в "боротьбі" прогресу і регресу "перемогу" здобуває прогрес. Можливі й "поразки". Наприклад, діяльність окремих організацій держави може бути реакційної, можливий відкат назад і суспільства в цілому. Історія знає чимало таких прикладів. Однак, в цілому суспільний розвиток йде по висхідній, тенденція його розвитку - це рух до більш високої організації суспільного життя.
Таким чином, соціальний розвиток характеризується самовідтворення суспільних систем і прогресивною спрямованістю.
З аналізу сутності соціального розвитку видно, що воно є результатом вирішення соціальних суперечностей: прогресу і регресу, старого з новим, що народжується з відмираючим. Щоб заглибитись у проблему соціального розвитку, слід розкрити, що являють собою соціальні суперечності, їх класифікацію, причини виникнення та способи вирішення.
Соціальні протиріччя як джерело соціального розвитку, їх класифікація та характеристика основних видів.
Соціальні протиріччя - це відносини між протилежностями в будь-якому соціальному явищі, освіту або суспільстві в цілому. Вони виникають у процесі розвитку насамперед соціальної сфери чи сфери соціальних відносин, що виражають протилежні або розбіжні тенденції цього розвитку. Наприклад, сьогодні в постсоціалістичних суспільствах такими протиріччями є:
- Між необхідністю задоволення насущних матеріальних і духовних потреб людей і падінням рівня матеріального і духовного виробництва;
- Між зубожінням основної частини населення і збагаченням невеликої групи підприємців, коррупірованной частини державного апарату, мафіозі;
- Між колгоспним селянством і фермерами;
- Між населенням країни і злочинним світом і т.д.
Соціальні протиріччя в суспільстві відіграють двояку роль: з одного боку, як уже зазначалося, вони є джерелом соціального розвитку, і в цьому полягає їхня позитивна роль. З іншого боку, - вони породжують соціальну напругу, конфлікти, кризові явища. Наслідком дій таких протиріч є сьогодні страйку різних категорій працівників у зв'язку з невиплатою зарплат; неукомплектованість Збройних Сил рядовим і сержантським складом у зв'язку з небажанням призовного контингенту служити в армії та інші складні соціальні проблеми. Щоб їх вирішити, необхідно або ліквідувати протиріччя, або зменшити силу їх дії.
Соціальних протиріч незліченна кількість, тому, щоб дати їм характеристику, їх необхідно звести в групи, тобто класифікувати.
Підстави для класифікації можуть бути різними: значимість для суспільного розвитку, сфери дій, масштаб, час дій і т.д. По ряду цих підстав найбільш прийнята класифікація виглядає таким чином:
ЗАСНУВАННЯ
ВИДИ СУПЕРЕЧИТЬ
Залежно від сфери дій
економічні
політичні
соціальні
духовні
побутові
Залежно від місця щодо соціальної освіти
зовнішні
внутрішні
У залежності від ступеня впливу на розвиток соціальної освіти
основні
неосновні
Залежно від характеру
антагоністичні
неантагоністіческіе
В за лежно від причин виникнення
об'єктивні
суб'єктивні
У залежності від масштабу
загальні
приватні
Залежно від відповідності або невідповідності внутрішньої сутності соціальної системи
системні
несистемні
У залежності від часу дії
постійні
тимчасові
періодичні
Дамо коротку характеристику зазначених у схемі видів протиріч, крім тих, характеристика яких очевидна з їхніх назв.
Зовнішніми суперечностями називаються такі, які існують між соціальними утвореннями, наприклад, між соціальними сферами, між соціальними верствами, а внутрішніми - такі, які існую усередині соціальних утворень.
Основними називаються суперечності, дозволи, яких визначає якісний розвиток соціальних явищ. Наприклад, в масштабі суспільства такими протиріччями є: між рівнем розвитку продуктивних сил і характером виробничих відносин, між базисом і надбудовою. Загострення цих протиріч, а потім їх вирішення призводить до нового якісного стану суспільства. Неосновні протиріччя не впливають на зміни якісного стану соціальної освіти. Це як правило, супутні соціальному розвитку суперечності.
Антагоністичні суперечності - це взаємодія між непримиренно ворожими класами, соціальними групами, силами. Вони виникають на основі непримиренних соціальних інтересів різних груп. Сьогодні з повною підставою можна назвати антагоністичними суперечності між більшістю росіян і злочинними угрупованнями в російському суспільстві.
Неантагоністіческіе протиріччя виступають як взаємодія соціальних верств, цілі яких збігаються, але між ними існує соціальна нерівність. Наприклад, такі суперечності існують між середньою і вищою класами демократичного суспільства.
Об'єктивні протиріччя існують в соціальних утвореннях незалежно від волі і свідомості людей, вони є джерелом об'єктивно розвиваються явищ, процесів. Наприклад, у військовій справі протиріччя між настанням і обороною носить об'єктивний характер. Це протиріччя у війнах завжди було, є і буде, поки будуть існувати війська.
Суб'єктивні суперечності виникають в результаті діяльності і поведінки людей. Наприклад, протиріччя між колективом та його керівником з якого-небудь приводу.
Загальні суперечності притаманні всій соціальній системі, вони є джерелом її розвитку. Приватні ж властиві якихось елементів цієї системи. Наприклад, загальні суперечності притаманні суспільству, а приватні-якоїсь соціальної спільності або групи.
До системних суперечностей відносяться ті, які властиві природі цієї системи. Система не може існувати без них. Наприклад, протиріччя між громадянським суспільством і демократією. Громадянське суспільство без демократії існувати не може, тим часом в ньому є суперечності: між необхідністю строго дотримуватися законів і широкої демократією, соціальної свободою громадян.
Що стосується несистемних протиріч, то вони чужі даній соціальній системі, перехідні, залишкові, унаследованние.Напрімер, у тому самому громадянському суспільстві можливі суперечності, успадковані від тоталітарного суспільства.
Слід мати на увазі, що протиріччя не статичні, а динамічні. Вони з'являються, розвиваються, вирішуються, на їх місці виникають нові.
Прийнято вважати, що процес розвитку протиріччя проходить три етапи.
Перший - зародження протиріччя. Він характеризується тим, що в даному соціальному явищі або процесі між його сторонами, силами, тенденціями існує тотожність, яке порушується в силу розвитку одного боку, сили, тенденції в більшій мірі, інший - в меншій. У результаті зароджується протиріччя.
Другий етап - боротьба протилежностей. Характерним для нього є те, що сторони, сили, тенденції у соціальному явищі, процесі в результаті їхніх змін стають протилежностями, а відносини між ними набувають характеру боротьби, тобто, протиріччя розростаються до рівня боротьби протилежностей.
Третій етап - дозвіл протиріч. Він характеризується тим, що боротьба протилежностей доходить до того, що один з них отримує "перемогу" над іншою. Суперечність ліквідуюуется. Явище переходить в стан тотожності.
Існує й інший, більш детальний підхід до визначення стадії розвитку суперечностей. Вони визначаються як стадії тотожності - відмінностей - власне протиріч - конфлікту - дозволу. Ця деталізація в принципі, не суперечить наведеній вище схемі.
Дозвіл протиріч можливо як еволюційним, так і революційним шляхом.
Еволюційний шлях передбачає поступову ліквідацію існуючих соціальних суперечностей, революційний навпаки - швидку. Він динамічний, нетерпимий, як правило, супроводжується соціальним конфліктом. Однак не можна кожен соціальний конфлікт називати революцією.
Характеристика соціального конфлікту визначається умовами, силами, що беруть участь у ньому, масштабом і характером дій, соціальними наслідками.
У силу великої важливості проблеми соціальних конфліктів, їх зміст, структура і форми прояву мають потребу в більш глибокому розгляді.
Сутність, структура і форми правління соціальних конфліктів.
Соціальний конфлікт (від латинського confliatus - зіткнення) - зіткнення інтересів різних соціальних груп, окремий випадок прояву соціального протиріччя, одна з його форм, що характеризується наявністю вираженого протистояння громадських сил або проблеми, яка є ядром конфлікту, а також усвідомленням конфліктної ситуації (конфліктуючими групами) своїх протилежних інтересів і цілей діяльності. Природа соціальних конфліктів в історії соціології розглядається по-різному.
Так, Герберт Спенсер, розглядаючи соціальний конфлікт з позицій соціал-дарвінізму, вважаючи його неминучим явищем в історії людського суспільства, стимулом соціального розвитку. Приблизно також його розглядав і Макс Вебер. Він називав конфлікт "боротьбою за виживання". Георг Зіммель вважав конфлікт психологічно обумовленим явищем, однією з форм соціалізації. При цьому кваліфікував його як "суперечка". Карл Маркс кваліфікував соціальний конфлікт як результат масових антагонізмів експлуататорських суспільств і вищою формою його прояву вважав революцію.
Особливий розвиток концепція соціальних конфліктів в західній соціології отримало в 50-ті роки, коли під впливом результатів другої світової війни в багатьох країнах Східної Європи, Азії, Африки сталися масові соціальні конфлікти. Їм треба було дати пояснення. Значний внесок у цю внесли американські соціологи Райд Міллс і Льюіс КОЗЕРО, а також німецький соціолог Ральф Дарендорф.
Р. Міллс обгрунтовував існування соціальних конфліктів пануванням пануючої еліти, до якої входили політичні діячі, бізнесмени, військові. Л. КОЗЕРО - боротьбою за об'єктивні цілі: влада, перерозподіл доходів, переоцінку цінності, зміни соціального статусу. Він розглядав конфлікт як природне взаємодія людей, яка сприяє руйнуванню або зміцненню соціальних зв'язків. Якщо у закритих суспільствах конфлікти підривають суспільна злагода, виливаються в революційне насильство, вважав Л. КОЗЕРО, то у відкритих їм дається вихід, громадські інститути знаходять порозуміння. Німецький вчений Ральф Дарендорф вважав конфлікт результатом опору відносинам панування і підпорядкування. Придушення конфлікту, на його думку, веде до його загострення, а раціональна регуляція - контрольованої еволюції. Хоча причини конфліктів не усунути, ліберальне суспільство може залагоджувати їх на рівні конкуренції між індивідами, групами, класами.
Викладене свідчить про те, що по-перше, соціологи вважають конфлікти неминучими в суспільному розвитку, тому що їхня природа, що випливає з протиріч, усуваються. Як протиріччя, так і конфлікти притаманні суспільному розвитку, по-друге, джерела соціальних конфліктів тлумачать по-різному. В поглядах на дану проблему Кожен з названих соціологів є раціональне зміст. Виходячи з узагальнення цих поглядів, джерелами соціальних конфліктів слід вважати:
1. Соціальна нерівність людей. Оскільки в рівній мірі задовольнити потреби і соціальні інтереси людей неможливо, то соціальна нерівність існувало і буде існувати. Отже, існуватиме і можливість виникнення конфліктів між різними соціальними верствами суспільства.
2. Влада одних над іншими. На підставі соціальної нерівності, нерівності соціальних статусів і ролей в суспільстві існує ієрархія влади. Це передбачає виникнення конфліктів між керівниками і керованими, пануючими і підлеглими.
3. Різниця соціальних інтересів та соціальних цінностей у різних верств суспільства. Це особливо проявляється в політичній боротьбі між класами, політичними партіями. Сьогодні виникають конфлікти між колгоспниками і фермерами з приводу власності на землю. Колгоспники відстоюють колективну, фермери-приватну.
4. Групові і особистісні особливості носіїв протиріч. Наприклад, історичні та національні особливості народів Кавказу є сьогодні джерелом конфліктів у цьому регіоні: між грузинами і абхазьким народами, між осетинами і інгушами, між чеченцями і росіянами і т.д.
Не однозначно оцінюється і значущість конфліктів у суспільному розвитку. З одного боку, вони створюють соціальну напругу в суспільстві, іноді призводять до збройних зіткнень, приносять людям багато горя. Прикладом можуть бути конфлікти в Чечні, Югославії, на Близькому Сході і т.д. З іншого боку, соціальні конфлікти мають позитивне значення для суспільного розвитку. Вони запобігають окостеніння соціальної системи, відкривають дорогу інноваціям. Вирішення конфліктів приводить до стабільності, злагоди, порядку, спокою. Згода - постійний стан суспільства, стверджують соціологи, конфлікт - тимчасове.
З метою більш повного розуміння сутності соціального конфлікту слід проаналізувати його структуру. Ця структура включає такі елементи:
1. Ситуація, що породжує конфлікт. Це може бути загострення протиріч до крайності між протиборчими соціальними силами, а також привід, що призвів до стану цих сил. Наприклад, напередодні серпневих подій 1991 року між союзними республіками і центром загострилися протиріччя з приводу суверенітету республік. Виступ Державного комітету Надзвичайного положення привело до конфлікту, результатом якого став розпад СРСР.
2. Об'єкт і предмет конфлікту. Як об'єкт конфлікту може бути суспільство, спільність, колектив, тобто це та соціальне середовище, в якій відбувається конфлікт. У наведеному вище прикладі об'єктом конфлікту був СРСР. Предметом конфлікту є те, з приводу чого він відбувається. У наведеному прикладі предметом конфлікту з'явилося прагнення республік затвердити свій суверенітет.
3. Сили, що беруть участь у конфлікті, тобто конфліктуючі сторони. У даному прикладі такими силами були: з одного боку, центральні органи влади на чолі з Президентом СРСР, з іншого - керівництво, націоналістичні і демократичні сили республік. Які ж були дії сил в даному прикладі? Центральні органи на чолі з Президентом М. С. Горбачовим, прагнучи зберегти Радянський Союз, розробили новий договір, в якому передбачалася велика незалежність союзних республік від центру. Керівництво союзних республік брали участь у його розробці. Але договір не був підписаний, тому що ГКЧП ввів надзвичайний стан буквально напередодні його підписання. У відповідь на це керівництво союзних республік провело референдуми, в ході яких більшість союзних республік висловилося за повну незалежність від центру.
4. Наслідки соціального конфлікту. У даному випадку результати наступні: центр зазнав поразки, Радянський Союз як єдину союзну держава перестала існувати, союзні республіки стали самостійними державами. Конфлікт був вирішений.
Зі структури соціального конфлікту видно, що він являє собою динамічний процес, тому соціальний конфлікт характеризується певними періодами (стадіями) протікання.
Перший - передконфліктної період, під час якого виникає гостре розбіжність на грунті розбіжності інтересів "сторін". Другий - власне конфлікт, коли початкове "суперництво" змінюється взаємним протиборством учасників. Третій - вирішення конфлікту, що включає досягнення мети однією або обома сторонами.
Гострота та швидкість протікання конфлікту пов'язані зі ступенем усвідомлення конфліктуючими сторонами групового інтересу і відповідальності за його реалізацію.
Дозвіл соціального конфлікту здійснюється в ряді форм:
1. Зняття соціальної напруженості на ранніх стадіях формування конфліктної ситуації.
2. Компроміс протиборчих сторін з приводу предмета конфлікту. Компроміс - це поступка в якихось, як правило, другорядних предметах конфлікту. Це цивілізований спосіб врегулювання соціальних конфліктів. Не випадково сьогодні пошук компромісів у врегулюванні міждержавних і регіональних конфліктів набуває особливого значення.
Процедурне механізм досягнення компромісу зазвичай полягає в переговорах, на яких здійснюються:
- Аналіз конфліктної ситуації розділяє супротивні сторони з тим, щоб розібратися в предметі конфлікту, усвідомити інтереси конфліктуючих сторін, уточнити позиції, переслідувані цілі;
- З'ясувати основи, зближувати позиції сторін і що оголює точки зіткнення їх інтересів;
- Визначення заходів і істоти поступок один одному;
- Пошук угоди, що влаштовує зацікавлені сторони і визначає їх дії щодо виконання прийнятого угоди, тобто дозволом або згладжування загальної проблеми конфлікту. Компроміс вважається досягнутим, якщо його учасниками прийнято відповідну угоду, що фіксує їх взаємні обов'язки і відповідальність по відношенню один до одного.
Практична реалізація компромісу спирається на наявність у суспільстві соціальних механізмів справедливого вирішення конфліктів.
3. Перемога однієї з сторін, в результаті якої об'єкт конфлікту (соціальне утворення, в якому вибухнув конфлікт: регіон, спільність, колектив і т.д.) набуває новий якісний стан або перестає існувати, як це сталося з Радянським Союзом у розглянутому вище прикладі.
Соціальні конфлікти виступають у різних формах. Це можуть бути: війна; національно-визвольний рух, страйк, бійка і т.д.
Для забезпечення характеристики соціальних конфліктів їх, як правило, класифікують. Підставами для класифікації можуть бути: громадські сфери, масштаб, способи вирішення, характер, рівень носія (об'єкта). Розглянемо класифікацію соціальних конфліктів у відповідності із зазначеними підставами.
Підстави:
Види соціальних конфліктів:
Залежно від суспільних сфер
економічні
політичні
соціальні
духовно-ідеологічні
У залежності від масштабу
етнічні
глобальні
міжнародні
міждержавні
регіональні
Залежно від способу вирішення
насильницькі (військові)
ненасильницькі (мирні)
Залежно від характеру
антагоністичні
неантагоністіческіе
Залежно від рівня носія (об'єкта)
індивідуальні (особисті)
міжособистісні
соціально-групові
громадські
Характеристика кожного виду соціальних конфліктів очевидна з його назви.
Узагальнюючи викладене, слід підкреслити два положення:
1. Соціальні конфлікти - неминучі. Їх природа зумовлюється суперечностями, які властиві будь-якому суспільству. Але це не означає, що всі вони сприяють соціальної напруги. Якщо люди вчасно будуть регулювати їх розвиток, то соціальних потрясінь можна уникнути.
2. Сприйняття соціальних конфліктів не однозначно. Ті з них, які ведуть до соціального прогресу, заслуговують на схвалення; ті ж, які сприяють зростанню соціальної напруги в суспільстві, які приносять людям горе, заслуговують на засудження. Тому необхідно вживати всіх заходів до того, щоб такі конфлікти своєчасно профілактувати.
Соціальні процеси, їх структура, закономірності, класифікація та характеристика основних видів.
Проявом соціальної динаміки є і соціальні процеси. Соціальний процес (від лат.processus-просування) є послідовна зміна станів, стадій розвитку соціальних систем, соціальних явищ; сукупність послідовних дій для досягнення якого-небудь результату. Наприклад, навчальний процес являє собою послідовну зміну видів навчальних занять: лекція - самостійна робота-семінар - індивідуальна співбесіда. Результатом цього процесу є засвоєння теми учнями.
З визначення і наведеного вище прикладу випливає, що соціальний процес є суть діяльності людей, в результаті якої досягаються певні цілі в розвитку соціальних об'єктів, а в самих об'єктах відбувається послідовна зміна їх статків.
Структура соціального процесу включає такі елементи:
1. Суб'єкт соціальних дій. Це можуть бути особистість або соціальна спільність, організація, які здійснюють дії для досягнення поставлених цілей.
2. Об'єкт соціальних дій. Це соціальна система чи соціальне явище, на які спрямовані соціальні дії суб'єкта з метою змінити їх стан.
3. Умови проживання, в яких осуществлется соціальну дію. Це - мікро-і макросередовище. Справа в тому, що соціальні умови, в яких протікає процес, є зовнішнім фактором, що обумовлює його. Соціальний процес характеризується не тільки впливом суб'єкта на об'єкт (внутрішнього фактора), а й соціального середовища, в якій він відбувається (зовнішнього фактора).
4. Цілеспрямоване соціальну дію.
5. Результат соціальної дії - ті зміни, які відбулися в соціальному об'єкті в результаті впливу на нього суб'єкта. Соціальні процеси протікають, підкоряючись певним закономірностям. Нагадаємо, що закономірність - це прояв дії одного або кількох законів, це закономірний. Діючи відповідно до закономірністю, ми реалізуємо вимоги об'єктивних законів. У соціальних процесах закономірності (дії об'єктивних законів) проявляються як тенденції, як результат суперечливого розвитку соціальних сил. Закономірностями соціального процесу є:
1. Спрямованість руху та зміна станів. Це означає, що соціальний процес завжди виражає певну спрямованість, доцільність діяльності. Його результатом є зміна стану об'єкта. Будь-яка ненаправленої на конкретний результат діяльність не є процесом. Мета діяльності визначає зміст і структуру досягнення запланованого результату. Кінцевий результат дає назву процесу. Абстрактних безіменних процесів не буває. Наприклад, від такого кінцевого результату, як "згуртованість", пішла назва процесу "згуртування колективу". Від дисципліни - дисциплінування, від особистості - становлення особистості, від демократії - демократизація і т.д.
2. Стадіальність процесів. Це означає, що кожен соціальний процес розвивається по певних стадіях. Без завершення попередньої стадії, без досягнення свого кінцевого результату (стану) не може початися, наступити стадія подальша. Стадія - це період, фаза, ступінь процесу формує новий стан. Стадія - свого роду мініпроцесс. У неї свої, властиві тільки їй кількісні накопичення, що дають якісно новий стан, новий результат. Початковий стан стадії суттєво відрізняється від її кінцевого результату. Візьмемо для прикладу навчальний процес, його стадіями є: планування, організація, проведення, результат. Кожна з цих стадій має конкретний зміст і може кваліфікуватися як соціальний процес. Так, планування навчального процесу розпадається на такі стадії як: аналіз вихідних даних для планування; якого фахівця необхідно підготувати (його професіограму); скільки для його підготовки відводиться навчального часу; які дисципліни він повинен вивчити, їх обсяг, послідовність вивчення і т.д. ; наступна стадія - розробка навчального плану та навчальних програм з дисциплін. Потім іде узгодження розроблені?? документів з вищими органами і затвердження у відповідних керівників. З наведеного прикладу видно, що результативність соціального процесу буде тим вище, чим чіткіше будуть визначені його стадії, їх зміст і діяльність відповідних посадових осіб за втілення даного змісту в життя.
3. Послідовність. Вона характеризує черговість стадій розвитку соціального процесу. Не можна забігати вперед поки що не створені умови для подальших дій. Не можна одночасно вести роботи, коли результат однієї з них є вихідною позицією для іншої. Послідовність визначається метою соціального процесу, його оптимальним. Зміна порядку протікання процесу змінює його характер, а отже, впливає на його результат. Продовжимо міркування про навчальний процес. Послідовність його виявляється, по-перше, в строгому порядку зміни стадій: планування, організації, проведення, по-друге, в розподілі навчальних дисциплін по семестрах, курсами таким чином, щоб на молодших курсах дати учнем загальнотеоретичних і методологічну підготовку для освоєння на старших курсах спеціальних дисциплін.
4. Многофакторность.Ето означає, що соціальні процеси є результатом дії багатьох чинників. Немає ні одного соціального зміни, руху, навіть самого простого, який би здійснювався під впливом якоїсь однієї сили. Оскільки в соціальному процесі обов'язково є суб'єкт, об'єкт, результат, умови в якому він відбувається, то це вже говорить про його багатофакторності. У свою чергу кожен з перерахованих елементів може бути багатофакторним. Оскільки соціальний процес є прояв дії багатьох чинників, то його спрямованість визначається результуючої впливають сил. Наприклад, якщо в процесі розвитку суспільства переважають демократичні сили, то цей процес характеризується як демократизація.
Такі основні закономірності соціальних процесів. Знання їх зумовлює, по-перше, їх правильну оцінку, розуміння суті, можливість враховувати ці закономірності в своєї життєдіяльності, по-друге, можливість впливати на їх перебіг, особливо якщо це пов'язано з професійною діяльністю або відносинами в сім'ї; по-третє, закономірності є основою принципів, керуючись якими можна здійснювати вплив на протікання процесів. Такими принципами є: цілеспрямованість, доцільність, стадіальність, послідовність зміни станів, підготовленість суб'єкта, об'єкта та умов протікання, комплексність оцінки факторів. Організація та здійснення соціальних процесів передбачає керівництво цими принципами.
Соціальні процеси різноманітні. Для забезпечення їх аналізу вони класифікуються. Схема класифікації виглядає наступним чином:
Підстави:
Види соціальних процесів:
Сфери прояву
економічні
політичні
екологічні
виховні і т.д.
Механізм їх виникнення
стихійні
     
 
     
Українські реферати
 
Рефераты
 
Учбовий матеріал
Українські реферати refs.co.ua - це проект, на якому розташовано багато рефератів, контрольних робіт, курсових та дипломних проектів, які доступні для завантаження. Наші реферати - це учбовий матеріал для школярів і студентів. На ньому містяться матеріали, які дозволять Вам дізнатись більше про навколишнє середовище та конкретні науки які викладають у навчальних закладах усіх рівнів.
9.1 of 10 on the basis of 2522 Review.
 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
  Українські реферати | Учбовий матеріал | Все права защищены.