Карельський Державний Педагогічний Університет

Факультет психології

Кафедра загальної та практичної психології

Дипломна робота

Особистісні особливості людей похилого віку як фактор їх адаптації в посттрудовой період

Виконала: Мануйлова Л. С., студентка 852 групи

Науковий керівник:

Старший викладач кафедри загальної та практичної психології

Оксіна І. Ю.

Петрозаводськ

2002

Зміст

Введення ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... 3

Глава I. Проблема похилого віку у вітчизняній і зарубіжнійпсихології.

§ 1. Геронтологія в системі наук про людину ... ... ... ... ... ... ... 5

§ 2. Типологія старості ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 8

§ 3. Психологічний розвиток та особливості особистості в літньому віці ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .13

§ 4. Психологічні чинники старіння ... ... ... ... ... ... ... ... .. 18з

§ 5. Вихід на пенсію як психологічна проблема ... ... ... .21

Глава II. Організація і методи дослідження ... ... ... ... ... ... ... 26

Глава III. Особистісні особливості людей похилого віку як фактор їхньої адаптації впосттрудовой період.

§ 1. Особливості адаптації в літньому віці ... ... ... ... ... .33

§ 2. Особливості особистості людей похилого віку з різним ступенем адаптації в посттрудовой період

2.1. Особливості самосвідомості людей похилого віку ... ... ... ... ... 34

2.2. Випадку учень, потребностной сфери особистості людей похилого віку ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .43

2.3. Особливості емоційної сфери людей похилого віку ... .. 49

Висновки та рекомендації ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 52

Висновок ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 59

Бібліографія ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 60

Програми ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 64

Введення

В останнє десятиліття у зв'язку зі збільшенням тривалістю життялюдини помітно зріс інтерес до геронтологічних проблем.

Необхідність збереження активного життя в літньому віці - одна зактуальних тем сучасних наукових досліджень. У даному контекстірозглядаються такі питання, як фактори старіння (припинення трудовоїдіяльності, звуження звичного кола спілкування тощо), адаптація до новихзовнішніх умов, зниження інтелектуальних можливостей, надається перевагакопінг - механізми (механізми співволодіння зі складними ситуаціями) та ін (М.
Д. Александрова, Л. І. Анциферова, Л. В. Бороздіна, О. В. Краснова, С. Г.
Максимова, Н. Н. Сачук, Н. П. Петрова та ін)

Мета даного дослідження є вивчення особливостей особистостілюдей похилого віку як фактора адаптації в посттрудовой період.

Об'єктом дослідження стали особливості особистості літньої людини.

Предмет дослідження - особливості самосвідомості, мотиваційно -потребностной і емоційних сфер особистості літньої людини.

В якості гіпотези було висунуто припущення про те, що літнілюди характеризуються різним ступенем адаптації в посттрудовой період.
Особистісні особливості виступають як фактори успішності процесу адаптації.
Особливості самосвідомості, мотиваційно-потребностной та емоційної сферособистості визначають адаптацію людини похилого віку за посттрудовой період.

Для перевірки гіпотези були висунуті наступні завдання:
1. Провести аналіз літератури з проблеми похилого віку у вітчизняній і зарубіжній психології.
2. Дослідити особливості адаптації людей похилого віку в посттрудовой період.
3. Вивчити особливості особистості людей похилого віку з різним ступенем адаптації після виходу на пенсію.
4. Виявити особливості особистості літньої людини, що забезпечують успішну адаптацію в посттрудовой період.
5. Розробити рекомендації з профілактики дезадаптації в посттрудовой період життя літньої людини.
Для дослідження використовувались:
. метод бесіди
. методика діагностики соціально-психологічної адаптації К. Роджерса і Р.

Даймонда
. методика незакінчених пропозицій
. методика «особистісний диференціал» Ч. Осбурда
У дослідженні взяли участь 62 чоловік: 30 чоловіків і 32 жінки ввіці від 55 до 65 років, які перебувають на пенсії і не працюють.

Глава I.

Проблеми похилого віку у вітчизняній і зарубіжній психології.

§ 1. Геронтологія в системі наук про людину.

Число пристарілих громадян в усьому світі відмітно зростає, апроблеми старості і старіння стає глобальним.

Незважаючи на підвищення уваги, що приваблює до себе процесстаріння людини, багато питань до цих пір залишаються неопрацьованими. Ніще й точного визначення поняття старість. Зустрічаються так само й таківизначення як похилий вік, пізня дорослість, старечий вік. Удемографічному енциклопедичному словнику (1985 р.) наводиться наступневизначення: «Старість - біопсіхологіческое і соціально-історичнепоняття з умовними і мінливими кордонами на різних етапах історико -еволюційного розвитку людства і в різних еколого-популяційних ісоціальних групах ». (56)

Проблема старіння займала людини вже в глибоку давнину. Першівизначення старіння і його причини відносяться ще до античної епохи. Великийдавньогрецький лікар Гіппократ (V-IV ст. до н. е..) вважав старістьрезультатом витоку природного тепла і висихання організму. Філософ Платонвказував, що на старіння особливо впливає спосіб життя в середньому віці.
(56)

У різні роки свого розвитку наука і старіння вбирала в себе новізнання, що створюються спеціалістами різних галузей: лікарями іфізіологами, філософами і біологами, психологами та соціологами, історикамиі правознавцями. У своїх працях про проблеми старості писали Цицерон,
Арістотель, Роджерс, Бекон, Ж.-А. Кондорсе. Світи і легенди про вічнумолодості, довголіття і безсмертя, створювалися й підтримувалися напротягом всього розвитку людства.

Початок наукової геронтології - науки, що вивчає стандартнийпроцес старіння людини, її основні прояви і чинники, що впливають нахарактер, типи і інтенсивність старечих змін, пов'язують зазвичай зім'ям англійського філософа Ф. Бекона. Бекон вважав, що систематичногодослідження процесів старіння можуть бути відкриті причини старості. Вінвважав, що найбільший вплив на процес старіння можуть сказатинадати нездорові звички. ()

У Росії перші праці, присвячені питанням продовження активноїстарості відноситься до середини XVIII століття, наприклад, книга російського лікаря І.
Фішера «Про старість, її ступенях і хворобах» (6)

основоположення наукової геронтології в Росії вважається видатнийросійський вчений І. І. Мечников. Геронтологія в сучасному її розуміннісформувалася до середини XX століття. Одним із завдань геронтології євивчення особливостей старіння, пов'язаних з впливом средовых факірів,способу життя, праці, соціальних зв'язків і взаємин. (56)

В даний час крім геронтології виділяють геронтології - областьмедицини, що досліджує хвороби людей похилого віку; соціальнугеронтології - розділ геронтології, який вивчає вплив способу життя наїї тривалість.

Аналіз літератури з проблем вікової психології показав, щовизначення поняття старість ставитися до числа «вічних проблем». Ведутьсядискусії навколо того, що вважати старістю, її першими проявами, щотаке вік старості і які його межі. (61) Труднощі у визначенніпов'язані перш за все з тим, що старіння - процес тривалий, плавний, неіснує точної межі, яка відокремлює старість від середнього віку.
У цілому, старіння - процес індивідуальний, в одних людей він починаєтьсяраніше, в інших пізніше.

Зіставлення різних вікових класифікацій дає надзвичайнострокату картину в визначення меж старості, які коливаються в широкихмежах від 45 до 70 років. Характерно, що майже в усіх віковихкласифікаціях старості можна побачити тенденцію до їїдіфференціірованності на підперіоди. При цьому потрібно враховувати, що з їїнастання процес старіння не закінчується, він триває, ііснують великі відмінності між старіючим людьми.

Виділяють календарний вік - об'єктивний показник, пов'язанийчисто з фізичним часом і виражається в абсолютних фізичниходиницях часу. (29)

У різні періоди історії суспільства і в різних культурах початокстарості визначалося наступним чином: Піфагор - 60 років, китайські вчені
- 70 років, англійські фізіологи XX століття - з вище 50 років, німецький фізіолог
М. Рубнер - 50 років старість, 70 років - поважна старість (56).

Ю. Б. Гарнавскій пропонує весь період пізнього віку ділити наокремі групи: похилий вік (його ще називають інволюційним абопередстаречого) - від 50 до 65 років; старечий вік - від 65 і вище (50;с.4) Е. С. Авербух, вітчизняний психіатр умовно виділяє вік 45-60років як пост репродуктивний (клімактеричний) період, що передуєлітньому (передстаречого - 60-75 років) і старечого (75-90 років)віком. На думку автора людей понад 90 років слід вважатидовгожителями (2; с.6)

У вітчизняній науці прийнята наступна схема віковоїперіодизації:
- Літній вік 60-74 року чоловіки, 55-74 року жінки.
- Старечий вік 75-90 років чоловіки і жінки.
- Довгожителі - 90 років і старші чоловіки і жінки.

Виділяється також пенсійний вік, межі якого встановлюютьсядержавою. При визначенні пенсійного віку виходять з вікухронологічного - кількості прожитих років.

Існує поняття функціонального віку, який відображаєвікову динаміку фізіологічних функцій, визначається генетичнимкомпонентом, способом життя, перенесеними захворюваннями, стресовимиситуаціями, фізичної, психічної та інтелектуальної активності;психологічного віку - група показників, що характеризують віковівиміру психіки; біологічного віку - показник рівня зносуструктури і функцій організму.

Автори відзначають, що розмежування на періоди є умовними,оскільки календарний (хронологічний) і біологічний, а такожпсихологічний вік не завжди збігаються.

У даній роботі підставою визначення меж старості прийнятийкалендарний вік.

§ 2. Типологія старості

При розгляді різних типологій важливо враховувати, що цікласифікації завжди відносні, тому що в реальному житті «в чистому вигляді»психологічні типи зустрічаються рідко. Типологія служить орієнтуванням,базою для конкретної роботи.

А. Толстих відрізняє, що в старості відбувається зміна особистості ікартина вимірювань надмірно насичена різноманітним набором якостей, якірідко зустрічаються в одній людині. Тому існує необхідністьрозгляду різних типологій старості. (52)

І. Кон приводить свою класифікацію типів старості, в залежності відхарактеру діяльності, якою вона заповнена.

1. Перший тип - активна, творча старість.

Люди розлучалися з професійним працею і продовжували брати участь у суспільному житті, живуть повнокровним життям, не відчуваючи будь-якої ущербності.

2. Другий тип старості також відрізняється гарною соціальної та психологічної пристосованістю, але енергія цих людей спрямована головним чином на пристрій власного життя - матеріальне благополуччя, відпочинок, розвага, самоосвіта, на що раніше не вистачало часу.

3. Третій тип, в якому переважають жінки, знаходить головне додаток сили в сім'ї. Їм ніколи хандрити або нудьгувати, але задоволеність життям у них звичайно нижче, ніж у представників перших двох типів.

4. Четвертий тип - люди, сенсом життя для яких стала турбота про здоров'я, яка стимулює досить різноманітні форми активності і дає певне моральне задоволення. Однак ці люди схильні перебільшувати значення своїх дійсних і уявних хвороб.

Всі ці 4 типи старості І. Кон вважає психологічно благополучними ізауважує, що є й негативні типи розвитку. До таких можуть бутивіднесені агресивні старі буркотун, незадоволені станом агресивногосвіту, що критикують всі крім себе. Інший варіант негативного проявустарості - розчарування в собі і власного життя, самотні й сумніневдахи. Вони звинувачують себе за дійсні та уявні втраченіможливості. (52)

Психіатр Е. С. Авербух виділяє два крайніх типу у власномуставленні до своєї старості. Одні довго не відчувають і навіть не усвідомлюють свійвік, тому в поведінці «молода», часом втрачаючи в цьому почуття міри;інші - як би переоцінюють свою старість, починають надмірно берегтисебе, завчасно і більше ніж це потрібно, захищають себе віджиттєвих хвилювань. (1; с.12)

Інші вітчизняні психіатри умовно виділяють три типи старості:
«Щаслива», «нещасливий» і психопатологічна. «Щаслива» старістьхарактеризується умиротворення, мудрою просвітленість світосприйняття ісвітогляду, спогляданням, стриманістю і самовладанням. Такзвана «нещаслива» старість обумовлюється підвищенням рівня особистоїтривоги, тривожної уявності з приводу свого фізичного здоров'я.
Характерні також схильність до частим сумнівам і побоюванням занезначного приводу, невпевненість у собі, у майбутньому, втрата колишнього івідсутність іншого сенсу життя, роздуми про наближення смерті.

«Психологічна старість» виникає віковий-органічнимипорушеннями психіки, особистості та поведінки. Спостерігається зниженняадаптаційних можливостей психопатичні особистості з частим розвиткомрізноманітних дезадаптаціонних реакцій. (39; с.110)

А.І. Анциферова, вітчизняний психолог, виділяють два типи,відрізняються один від одного рівнем активності, стратегіями співволодіння зтруднощами, ставлення до світу і до себе, задоволеністю життя.

Представники першого типу мужньо, без особливих емоційнихпорушень переживають вихід на пенсію. У них відрізняється висока активність,яка пов'язана з позитивною установкою на майбутнє. Нерідко ці людисприймають установку як звільнення від соціальних обмежень,приписів і стереотипів робочого періоду. Заняття новою справоювстановлення дружніх контактів, збереження здатності контролюватисвоє оточення породжують задоволеність життям і збільшують їїтривалість.

У представників другого типу розвивається пасивне ставлення до життя,воно відчужуються від оточення, звужується коло їхніх інтересів і знижуєтьсяпоказники тесту інтелекту. Вони втрачають повагу до себе і переживаютьважке почуття непотрібності. Такі люди важко переживають свій пізнійвік не борються за себе, поринають у минуле і, будучи фізичноздоровими швидко старіють. (7)

Розробкою типології старіння займалися і зарубіжні психологи.

Ф. Гізі запропонував 3 типи людей похилого віку і старості.
1) Старий - негативний, який заперечує у себе будь-які ознаки старості.
2) Старий екстравертірованний, який визнає настання старості, але до цього визнання приходить через зовнішній вплив і шляхом спостереження навколишньої дійсності, особливо у зв'язку з виходом на пенсію (спостереження за що виросла молоддю, розбіжність з нею у поглядах та інтересах, смерть близьких людей, зміни положення в сім'ї).
3) Інтравертірованний тип, гостро переживає процес старіння. З'являється тупість по відношенню до нових інтересам, пожвавлення спогадів про минуле, ослаблення емоцій, прагнення до спокою. (52)

Англійський вчений Д.Б Бромлей пропонує п'ять стратегій пристосуванняу старому віці. (65) Ці п'ять типів виділені в результаті дослідженнясорока добре адаптованих і тридцяти погано адаптованих суб'єктів.

1. Конструктивна стратегія.

Характеризує зрілу особистість, добре інтегровану, яканасолоджується життям, створеними тісними і близькими стосунками з іншимилюдьми. Такі люди терплячі, згинання, усвідомлюють себе, свої досягнення,можливості та перспективи. Вони беруть факти похилого віку, включаючивихід на пенсію і, зрештою, смерть. Представники цього типузберігають здатність насолоджуватися їжею, роботою, грою і можуть, і можутьще, сексуально активні.

2. "Залежний тип".

Друга стратегія також суспільно прийнятна, але має тенденцію допасивності і залежності. Індивід добре інтегрований, але покладається наінших людей в забезпечення його матеріально і чекає від інших емоційноїпідтримки. Він задоволений виходом на пенсію, свободою від роботи, добрерозуміє свої особисті якості, поєднує почуття загальної задоволеностіжиттям з тенденцією до сверхоптімізму, непрактичність.

3. "Оборонний тип".

Менш конструктивна модель пристосування до літнього віку. Такілюди перебільшено емоційно стримані, дещо прямолінійні у своїхвчинках і звичках люблять бути саме забезпеченими, неохоче берутьдопомогу від інших людей. Вони уникають висловлювати власну думку, зпрацею діляться своїми життєвими або сімейними проблемами, відмовляються віддопомоги, доводячи собі те, що вони є незалежними. Їхнє ставлення до старостіпесимістично, вони не бачать переваг, у старості та заздрять молодимлюдям. Ці люди з невеликою небажанням і тільки під тиском оточуючихзалишають професійну роботу. Оборонну позицію вони часомзаймають по відношенню до всієї сім'ї, що виражається в уникнення проявусвоїх претензій і скарг на адресу родини. Захисним механізмом, використовуванимними проти страху смерті і знедоленості є активність "через силу"постійне підживлення зовнішніми діями.

4. "вороже".

Люди цього типу агресивні, вибухають, підозрілими, мають тенденціюдо перекладання на оточуючих власних претензій і приписування їм провиниза всі свої невдачі. Вони мало реалістичні у оцінки дійсності.
Недовіра примушує їх замикатися і уникати контактів з іншими людьми.
Вони відганяють думку про перехід на пенсію, бо, як і люди з обороннимставленням, використовують механізми розрядки напруги через активність, зобтяженням. Ці люди не сприймають свою старість, з відчаєм думають пропрогресуючої втрати сил. Це з'єднується з ворожим ставленням домолодим людям іноді перенесенням цього відносини на весь світ.

5. Самоненавідящій.

Цей тип відрізняється від попереднього тим, що агресія спрямована насебе. Такі люди критикують і побачити те, що власне життя. Вони пасивні,іноді в депресії, недостатньо ініціативні. Вони песимістичні, не вірять,що можуть вплинути на своє життя, почувають себе жертвою обставин.
Люди цього типу добре усвідомлюють, факти старіння, але вони не заздрять,молодим, вони не бунтують, проти власної старості лише покірливоприймають, що шле доля. Смерть не турбує їх, вони її сприймають якпозбавлення від страждань.

§ 3. Психологічний розвиток та особливості особистості в літньому віці.

З питання про зміну особистості старих людей існує безлічсуперечливих думок. Вони відображають різні погляди дослідників насутність життя старіння і на трактування поняття "особистість". Деякі авторизаперечують, будь-які істотні зміни особистості в старості. Інші всісоматичні та психічні зміни, та й саму старість вважаютьзахворюванням (Пархом та ін) Пояснюють вони це тим, що старість майжезавжди супроводжується різними недугами і завжди закінчуєтьсясмертю. (2) Це крайні точки зору існує ще безлічваріантів.

Ось яке опис наводить у своїй роботі Е.С Авербух: "У людей впізньому віці, як правило, падає активність, сповільнюються психічніпроцеси, погіршується самопочуття. У процесі старіння міняється відношенняявищ і подій, змінюється спрямованість інтересів. У багатьох випадкахвідбувається звуження ін кола інтересів часте бурчання, невдоволенняоточуючими. Поряд з цим має місце ідеалізації минулого, тенденція доспогаду. У старої людини за часту знижується самооцінка, зростаєневдоволення забій невпевненість в собі. (1; з12)

Зазначені зміни не в однаковому ступені властиві всім людям устарості. Загальновідомо, що багато людей до похилого віку зберігаютьсвої особисті особливості та творчі можливості. Всі дріб'язкове, неважливевідпадає, настає відома "просвітленість духу", вони стаютьмудрими. (+16; с131)

Ю.Б Тарнавський пише про те, що старість - украй критичний періодчасу. Вона вимагає всіх сил особистості, щоб пристосуватися до навколишньогообстановці. Але нерідко людині похилого віку важко звикнути донового статусу (50). Автор відзначає, що літній вік характеризується нетільки мінусами. Старість несе в собі багато цінних, позитивних якостей.
Людина стає розсудливим, досвідченим.

Неминуче наступають в старості вікові зниження адаптаційнихможливостей компенсується професійною майстерністю, глибокимизнаннями і навичками, придбаними протягом всього життя. Адаптаційнімеханізми дійсно знижуються, але це може бути успішнокомпенсовано високим рівнем суджень, широтою кругозору.

Таким чином, особистість людини в міру її старіння змінюється, алестаріння протікає по-різному, в залежності від ряду факторів, якбіологічних (конституціональна тип особистості, темперамент, станфізичного здоров'я), так і соціально-психологічні (спосіб життя,сімейно-побутове становище, наявність духових інтересів, творчоїактивності). "Людина старіє так і таким чином, як він жив протягомжиття і яким він був як особистість. "(20)

Старіння особистості може, провялятся у виділеному закордоннимиавторами синдромі "неприйняття старіння", в основі якого лежитьвнутрішній конфлікт між потребами особистості й обмеженими в силуфізичного і психічного постаріння можливістю їхнього задоволення. Цепротиріччя приводить до явища фрустрації і різних форм соціально -психологічної дезадаптації особистості. (39)

Вплив соціальних і психологічних на процес старіння особистостіполягає в обриві звичних соціальних і психологічних зв'язків івідносини особистості літньої людини, що приводить власне кажучи до соціальноїдеривації, несприятливо впливає на особистість. Це ефектпосилюється в більшості випадків у ситуації фізичного іпсихологічного самотності, настільки частої в пізньому віці.

Таким чином, зміни статусу людини в старості викликаної,насамперед припиненням або обмеженням трудової діяльностітрансформацією ціннісних орієнтирів самого способу життя і спілкування, а такожвиникненням різних утруднень як у соціально - побутовий так іпсихологічної адаптації до нових умов. Точне і повне знанняособливостей впливу соціально - психологічних та біологічних факторівна процес старіння особистості дозволить направлено змінити умови, образжиття старих людей таким чином, щоб сприяти оптимальномуфункціонуванню особистості старої людини і надавати тим самимстримуючий вплив на процес її старіння.

Однією з найважливіших систем, що входять у поняття особистості, є образсамого себе. Це уявлення людини про себе, свою зовнішність,можливості, здібності, переваги та недоліки, а такожемоційне ставлення до себе. Уявлення про самого себе у староголюдини залежить головним чином від актуальної життєвої ситуації. Маємісце тенденція до підтримки постійного уявлення про власне Я.
Сталість образу Я дуже важливо для збереження особистісного іемоційної рівноваги. Раптове руйнування самооцінки і сприйняттявласного Я може виявлятися у вигляді неврозів і навіть психозів. Важливуроль грає зворотна інформація, що отримується з приводу себе від середовища, вякої живе людина (49)

Поширені в суспільстві стереотипи впливають наформування ставлення до себе людей похилого віку. Під впливом негативнихдумок багато представників пізньої дорослості втрачають віру в себе, своїздібності та можливості. Вони знецінюють себе, втрачають самоповагу,відчувають почуття провини, у них падає мотивація і, отже, знижуєтьсяі соціальна активність. (8)

Г. Крайг пише про те, що думка про свої можливості та здібностізначно впливають на ефективність діяльності. Деякілітні люди твердо впевнені в тому, що незабаром вони втратять пам'ятьі будуть не в змозі робити те, що вдавалося раніше, що вони часткововтратять контролю над своїм життям. Під впливом таких думок вонидійсно втрачають і свою компетентність, і контроль надобставинами життя. (7)

Негативна модальність суб'єктивного ставлення до себе важливий факторне тільки психічного, а й фізичного старіння людини.

Соціально - психологічна недооцінка або знецінювання людей похилого вікутест, але пов'язана з іншими несприятливими для них повноцінногофункціонування обставинами. До них у першу чергу відносяться: втратароботи, змушений відхід на пенсію, втрата особистісно - значимих соціальнихролей. У результаті людина позбавляється свого професійного майбутнього. Вінтакож виявляється виключеним із системи міжособистісних зв'язків, в якувходять представники різних поколінь. ()

Таким чином, стара людина потрапляє в унікальну для нього поступеня складності і незвичності ситуації невизначеності. Людинідоводиться самостійно виробляти вимоги до своєї поведінки, у чомуі полягає одна з труднощів життя в умовах виходу на пенсію.

В літературі містяться суперечливі відомості щодосамооцінки в пізньому віці. В одних роботах висловлюється думка про те,що вік не впливає на самооцінку, самоповагу, інші автори відзначаютьфакт вікового впливу. При цьому за окремими даними самооцінказнижується, захоплюючи сфери стану здоров'я, самопочуття і багатоінші (Виноградів), а за іншими даними характерний високий рівеньсамооцінки в пізньому віці в сполучення з властивостями нестійкості інеадекватності за типом завищення. (Болтенко)

А.В Бороздіна і О.Н Молчанова у своїй роботі описують результатидослідження самооцінки. (10)

При описі себе найбільш, часто згаданими у чоловіків єкатегорії ділової сфери, жінки роблять акцент головним чином наособистісні якості. Значне місце в описі займає сфераінтересів, захоплень. Частина людей констатує загальний інтерес до світу, алебільшість вказують конкретні інтереси. Серед особливо розповсюдженихчитання, перегляд фільмів, в'язання, прогулянки, проведення бесід.

Суттєвою в самоопис є сфера соціальних контактів і вЗокрема сім'ї особливо значима ця сфера для жінок. Також важливе місцезаймає опис здоров'я, самопочуття. Всі перераховані теми єважливими для всього життєвого циклу людини, але у людей похилого віку деякі зних особливо акцентується.

У людей похилого віку в питанні виділення ведучого елемента самооцінки, якоснови регуляції поведінки, орієнтація йде на реальну самооцінку, а не наідеальну, що типово для попередніх періодів життєвого циклу. (10)

Поряд із загальними особливостями мають місце різко вираженііндивідуальні розходження самооцінки. Це є, очевидно, наслідкомзагального закону геронтогенеза - закону розмаїтості проявляється в тому, щопоказником станів, функцій або властивостей у цьому періоді здобуваютьпідсилюється варіативність, що значно перевищує таку в групахлюдей зрілого віку.

Крім розглянутих емоційних і особистісних проблем старості, неменш важливим є інтелектуальне функціонування в цьому віці.

Традиційним поглядом на інтелект старих людей була концепція
"інтелектуального дефіциту", тобто вважалося, що в старості настаєзниження загальних розумових здібностей людини. Але сучаснідослідження не підтверджують цю концепцію. (56)

Потрібно враховувати той факт, що зниження показників інтелекту влітньому віці найчастіше пов'язано з уповільненням швидкості реакцій, черезчого подовжується час, необхідний для виконання завдання. Якщо необмежувати строгими рамками часу, то можливо більш успішневиконання завдання.

У міру того як частка старих у населенні збільшується, усе більшважливим стає розуміння їхнього когнітивного функціонування. Найбільшважливе й істотне питання полягає в тому, наскільки морфо -функціональні зрушення, що визначаються біологічними віковимипроцесами, можуть відбиватися в психіці людини, інтелектуальниххарактеристиках. (37)

Дослідники вважають, що не має сенсу прямо зіставляти даніінтелектуальних тестів осіб молодого і літнього віку, так як це невиявляє специфіку інтелекту. У літньому віці інтелект якісноіншою. Якщо в молодості інтелект переважно спрямований на готовність донавчання та вирішення нових завдань то в старості основну роль граєздатність до виконання тих завдань, які будуються на використаннінакопиченого досвіду та інформації. Велике значення має ступінь розумовихздібностей у молодому віці, особливо якщо людина займаєтьсятворчою, науковою діяльністю. Люди інтелектуальної праці частозберігають ясність розуму до глибокої старості.

Американські психологи вважають, що в більшості випадків зниженняінтелектуальних здібностей у людей похилого віку пояснюється слабким здоров'ям економічними чи соціальними причинами, наприклад ізоляцією, а такожнедостатньою освітою і деякими іншими факторами прямо непов'язані зі старінням. (56)

Важливе місце при вивченні впливу процесу старіння на психічніпроцеси приділяється пам'яті. Ослаблення основних функцій пам'яті відбувається нерівномірно. В основному страждає пам'ять на недавні події. Пам'ять наминуле знижується тільки в глибокій старості.

Таким чином, не зводиться до процесу згасання. Активнепристосування до нової ситуації, діяльний стиль життя в цей період даєможливість подальшого розвитку людини, зокрема розвиток йогоособистості.

При такому розташуванні проблеми старості виникає можливість інеобхідність підготовки людей до старіння. Завдання, ця полягає нетільки в підтримці фізичного стану індивіда, але і вимагає створенняумови для його психологічної адаптації, розробки заходів психологічногозабезпечення.

§ 4. Психологічні чинники старіння

Людина, як і всі живі істоти, народжується, росте і розвивається,досягає зрілості, а потім поступово починає пов'язати, старіти і помирати.
Старіння і старість - нормальне природне, фізіологічне явище,це певний відрізок онтогенезу (1; с.9) Для цього вікового періоду,як в іншому і для кожного періоду життя людини-дитинства, юності, зрілості
- Характерні свої особливості, своя вікова норма.

Старіння і старість не є хворобою, патологією, хоча в цейперіод відбуваються складні зміни у будові і функціонуванні всіхсистем організму.

Процес психічного старіння індивідуальний, кожен старіє по-своєму,але разом з тим існують деякі загальні закономірності психічногостаріння людини.

Які ж зміни відбуваються в організмі людини. Д.Ж. Курцменпише, що з віком відзначається втрата психологічної гнучкості іздатності до адаптації. І чоловіки і жінки стають менш податливі,у них пропадає бажання експериментувати в житті. Любов до нового,невідомому змінюється прагненням до стійкості і надійності (30; с.11)

Автор наводить дані, що рік безробіття може зменшити ймовірнутривалість життя людини, що втратив, роботу на п'ять років. Д.Ж
Курцмен говорить про те, що відставка або вихід на пенсію нерідко буквальновбиває людей.

Німецький учений Ота Грегор так само пише, що одним з важливих моментівв процесі старіння є поступове зниження адаптації, тобтоздатності пристосовуватися до складних або непередбачених життєвимситуацій - як до великих змін, так і серйозних змін ужиття. (17)

Дослідники даного віку вказують і на позитивні моменти впроцесі старіння.

В.С. Говоров відзначає, що старіння - внутрішньо суперечливийпроцес. Поряд з явищем деградації згасання виникають і важливіпристосувальні механізми.

Багато хто з цих адаптаційних механізмів послідовно закріплені ізакономірно наступають на пізніх етапах індивідуального розвитку.
Виразність адаптаційних механізмів багато в чому визначає темп старінняокремих систем і тривалість життя організму в цілому. (16; с.15)

Російський геронтолог В.В Фролькінс так само виділяє в старінні двасуперечливих процесу. Перший зводитися до скорочення пристосувальнихможливостей-резервів організму обмеження механізмів само регуляції,порушення обміну і функцій організму. Інший же процес-це мобілізаціяважливих пристосувальних механізмів. (5; С.165) Навчиться, керуватипроцесом старіння означає, навчити придушувати його перший складову частинуі стимулювати друга.

Для того щоб довголіття рассматрівать як досягнення людськоїцивілізації, соціального прогресу, необхідно людей похилого вікурозглядати як особливу групу, як носіїв знань і досвіду, а не яктягар, що приносять тільки витрати суспільству. По відношенню до старості істарим людям можна судити про зрілість даного суспільства, так як істотнезначення має той факт, що старість, як і юність в будь-якій культуріпозначена не тільки біологічними факторами, а й значною міроювизначаються факторами суспільної природи.

Як уже говорилося раніше, потрібно враховувати, що старість є нестатичним станом, а динамічним процесом. Вона пов'язана зспецифічними змінами умов життя, багато з яких маютьнегативне забарвлення. Б. Пухальская до таких змін відносить втратузагальновідомого положення, пов'язаного з виконується робота, змінафізичних можливостей, погіршення економічних умов життя, змінфункцій в сім'ї, смерть або загроза втрати близьких людей, необхідністьпристосовуватися до змін. Більш того, закінчення професійноїроботи у багатьох людей викликає радикальна зміна стилю життя. (42)

Позитивні сторони зміни життєвої ситуації виявляються в наявностівеликої кількості вільного часу, можливо, вільно займатисяулюбленою справою, присвячувати себе розваг або хобі та ін

Отже, в період настання пізньої дорослості людина стикається знеобхідністю вирішення абсолютно нових для нього проблем, пов'язаних ззміною його соціального стану, з рольовою безпосередністю, звласними віковими змінами. Існує необхідність зміниколишнього способу життя, перебудови існуючого динамічного стереотипуповедінки, прийняття нової соціальної ролі, зміни саме сприйняття. (42)

Крім зовнішніх змін відбуваються зміни в поданні, якебуло у людини по відношенню до самого себе. Нове бачення самого себе можеспонукати до перебудови суб'єктивну картину світу (49; с.36) Для людиниє значущим і важливим, щоб світ був знайомим, безпечним. Почуттябезпорадності і непотрібності є джерелом страху і апатії.

Таким чином, можна говорити про велику кількість психологічних іфізичних факторів, що впливають на процес старіння. Не існує єдиного,універсального способу пристосування старості. Вплив робить іособистість самої людини, її поведінки, звички, потреба в соціальнихконтактах і улюблений стилі життя. Так для одних оптимальним єспільне проживання з дітьми й онуками, для інших - самостійність,незалежність, можливість займатися улюбленою справою.

§ 5 Вихід на пенсію як психологічна проблема.

Одним з найбільш змінних моментів на життєвому шляху людини,що тягне за собою істотні зміни в умовах і способі його життяє вихід на пенсію. Вихід на пенсію може розглядається якзавершення однієї діяльної фази соціального життя людини і початок іншої,різко відрізняється від предшествуемой.