Соціальна динаміка науки

Наукове спільнота

Наука виробляє не тільки знання, але й (вос) робить вчених і середовище їхнього існування - наукове співтовариство. Міфологізований образ вченого-творця є частина механізму редуплікаціі вчених в "малої" науці. У "великої" науці існують образи організатора і виконавця. Наука -- сфера діяльності, тому що веде в ній є організація, а не пошук істини.

Структурні одиниці: науки, область знання, наукова дисципліна, спеціальність, школа, група. Номенклатура спеціальностей ВАК в минулому налічувала близько 15 000 найменувань, зараз - близько 3000.

Для фахівців референтна група - побратими по професії, для інституціоналістів - начальники і наставники. Група встановлює стандарти мислення і норми діяльності, формує владні зв'язку та умови консенсусу, структурує інтереси та інформацію.

Ідеальний нормативний кодекс науки: прагнення до істини (по дорозі до успіху), універсальність знання (у рамках групи, школи, країни, культури), загальнодоступність (з поліцейськими і комерційними обмеженнями), критичність (за вирахуванням догматичних установок), безкорисливість (що залишається після патентування та пріоритетних сутичок).

Чесність і об'єктивність - умови та продукти наукової діяльності. Навряд чи суспільство має інший їх джерело. Моральність учених не вище моральності суспільства, але моральні вади вчених мають більш серйозні наслідки, ніж професійна аморальність політиків. У суспільстві є два полюси безвідповідальності - вчені і політики.

Клятва Гіппократа для вчених розроблена в 1991 р.

Вчені звання та вчені ступені - засоби стратифікації наукового спільноти. Плату за звання видавали два генералісимуса - Франко і Сталін. Хресний хід номенклатури в науку почався після того, як надбавка (за ступінь) 50 руб. (при окладі інженера 90 - 180 руб.) була замінена посадовим окладом (для що мають ступінь) від 250 до 500 руб. Вчений ступінь без захисту дисертації присуджували і "за сукупністю праць": номенклатурний "вчений" мав право включити до списку своїх "праці" результати будь-яких робіт, що мали на першому аркуші його підпис у грифі затвердження.

У найближчі роки вчені ступені будуть мати областю дії не країни, а економіко-політичні регіони (глобалізація !).

Інтелектуальна власність. Авторське право. Нове знання не може бути предметом власності, а його інформаційне втілення - може. Власник має право володіння, користування та розпорядження власністю в межах, встановлених Цивільним Кодексом. Авторське право поширюється на твори науки, що є результатом творчої діяльності: виключні права на авторство, ім'я, недоторканність твору, на опублікування і використання, на винагороду і на передачу права користування.

Бернську конвенцію 1883 р. (царська) Росія і Радянський Союз не підписали. Чому? Претензії на частку участі в авторському праві можуть мати співавтори, фінансові та інші кредитори, замовники дослідження, працедавці і начальники. Частка визначається договором.

За відсутності договору всі права належать роботодавцю, якщо робота виконана в рамках службових обов'язків: чия корова, того і теля. Наприклад, Российская АН - єдиний власник всієї виробленої в її стінах наукової продукції.

патенти та ліцензії. Знання "як робити" може бути захищене патентом. Частина прав власник патенту може поступитися за ліцензійним договору.

Термінологія. Терміни вчений і конструктор останнім часом витіснив об'єднав їх термін дослідник.

Наукова еліта

Рівень елітарності вченого можна обчислити за частотою цитування його публікацій. Найвищим ознакою елітарності може служити приналежність діяча науки до редакційної колегії наукового журналу: саме редколегія приймає тексти до публікації і тим самим визначає можливість їх цитування. Обрання в академії і нагородження медалями та преміями добре корелює з індексом цитування. Такою є європейська структура.

У США зростання кількості публікацій зменшує шанс бути прийнятим на роботу: корпорації вважають, що "публікатор" буде працювати "на себе ".

Інтернет з його свободою вже реформує еліту. Зокрема, зростає число моноавторскіх публікацій.

Рівень значимості наукових колективів може бути чисельно оцінений такими ж засобами.

Особливу роль відіграють Нобелівські премії, медалі Філдса, Планка і інші мітки елітарності.

Реалії російської науки

В "чистої" науці за 1918 - 1919 рр.. створено 33 інституту, у промисловості за 1928 - 1931 рр.. число НДІ зросла з 30 до 205. Перед початком перебудови чисельність працівників у науці досягла 5 млн. (40% -- ВПК).

У 90-ті роки відбулася примусова "демілітаризація" науки внаслідок виснаження джерел вольового фінансування. Тираж книг впав в 10 разів. Обладнання відстало на 2 -3 покоління. Повністю зникла вітчизняна обчислювальна техніка. Однак за 1990-1993 роки академічний сектор скоротився всього на 9%, а кількість докторів наук зросла на 17%.

Куди йти?

Галузь: Фундаментальна наука.

Цілі: Ставить собі цілі сама, частково але запитам галузевої науки та економіки.

Особистий ризик: Великий - вибір школи, групи, вчителі.

Галузь: Галузева наука.

Цілі: Виконує замовлення економіки і пропонує їй свої ініціативні дослідження.

Особистий ризик: Середній: залежить від ініціативи.

Галузь: Промислові зразки.

Цілі: Завоювання сектора ринку.

Особистий ризик: Мінімальний - в відсутність особистої ініціативи.

Жінки в науці

Співвідношення Gentlemen: Ladies з науковим ступенем:

від 25:1 до 6:1 на hard science (фізико-математичні, комп'ютерні, геологічні, технічні)

з трирічним терміном повної амортизації знань і умінь;

від 5:1 до 3:1 на neutral science (хімія, біологія) з 5-річним строком амортизації;

2:1 на soft science (соціальні та гуманітарні) з 10-річним терміном амортизації.

У Росії серед жінок в науці 10% кандидатів і 0,64% докторів наук, а всього жінок - до 65% (жінка має шанс стати рядовим, чоловік -- сержантом). Жінки-академіки в СРСР - 1,6%, у США - 2,2%.

Жінки-інженери: менше 4%.

Національні особливості

Англія

"Лондонське королівське товариство для вдосконалення знань про природу "встановило вступний і щорічний грошовий внески. Науковим вступним внеском Ньютона був телескоп.

Указ Едуарда III заборонив організацію нових університетів, але зараз їх уже 44. Сьогодні на одного викладача припадає в середньому 7 студентів. "Таймс" щорічно друкує списки випускників в порядку рейтингу.

Кількість R & D приблизно дорівнює російському: близько 60 000 чол.

Німеччина

Імперська і державна організація науки і освіти з характерним провідним становищем університетської науки. Товариство Макса Планка з надання сприяння наук (фундаментальні дослідження) та Товариство Фраунгофера (прикладні дослідження) та інші фонди і суспільства - велика наука.

Кількість R & D перевершує російське приблизно в 3 рази.

Франція

Паризьку академію наук створив Кольбер. Державна організація науки в руслі програми де Голля "національної величі" створила хороший оркестр з планованої програмою. Стажування за кордоном і стабільна "тихе" кар'єра будинку - цей стереотип порушено контрактній системою і програмою безперервної освіти. В цілому для Франції характерно відставання малої великої держави.

США

Три сектора: галузевий (70%), федеральний (11%), університетський (12%).

Незалежність вчених від фінансують структур в контексті вільного суспільства. Високий ступінь довіри має медицина, на другому місці (40%) знаходиться наука, у той час як з оплати праці вчені задовольняються десятим місцем. Умови праці: від разової оплати до довічної посади.

Кількість R & D перевершує російське приблизно в 12 разів.

Витрати на 1 рік на 1 науковця в Росії - $ 1000, у США - $ 150 000.

Структури в науці

Мешканці науки безперервно змінюють структуру середовища проживання. У Новий час дроблення предметних областей (спосіб обходу важких проблем) і розвиток нових методів дослідження породило величезне число наукових дисциплін. Кількість екологічних ніш зросла, виникли серйозні проблеми не тільки в спілкуванні, але й в ідентифікації вчених. Предметний підхід, зберігаючись в консервативної сфері освіти, поступився місцем проблемного підходу, збройного інструментом міждисциплінарної методології. Поділ наук на фундаментальні та прикладні відображає прагнення інженерів поширити на себе ореол "вченості". Фундаментальними слід було б вважати результати, а не області.

Організаційні структури породжені фінансовими потоками і традиційним поділом академічної та університетської науки. Діяльність транснаціональних корпорацій у все більшій мірі визначає структуру наукової спільноти, розподіл вчених за напрямами діяльності, за територіям та з організаційно-екологічних нішах. Державна підтримка продовжує залишатися вирішальною для нових наукових фронтів. У Японії вона централізована, в США розподілена по федеральним відомствам, у Німеччині - по землям (важливий результат !).

Для інтелектуальної діяльності національні та державні кордони прозорі. У західній культурі піонерами в цій справі стали теологи, за прокладеною ними дорозі пішли вчені, а останнім часом - бізнесмени та політики. Що набрав сили процес називають глобалізацією. Нематеріальні активи і їх виробники придбали права громадянства в економіці. Нове приймається з працею, особливо тими, хто не бере участь безпосередньо в інноваціях. Проти імпорту предметів споживання їдці не заперечують, а експорт інтелектуалів - у зустрічному напрямку - несхвально обзивають витоком мізків.

Що стосується еміграції вчених з Росії, то це еміграція в основному не з Росії, а з російських академічних та інших наукових структур, що стали непридатними для проживання мігрантів.

Наука і світ

Щорічне зростання чисельності вчених наприкінці ХХ століття склав 7% при зростанні чисельності населення 1,7%, витрати на діяльність одного вченого подвоюються кожні 10 років. Зростання чисельності програмістів особливо насторожує економістів (але не програмістів); 40% програмістів у США -- іммігранти.

Виробнича функція науки (Решер): F (t) = K log10R (t), де F (t) - число значущих відкриттів за час t, R (t) - витрачені на науку ресурси, К - константа. Для підтримки постійної швидкості росту числа відкриттів слід експоненціально збільшувати витрати ресурсів.

Світ у цілому витрачає на науку приблизно 1,5% ВВП, з них на частку США припадає 40%. Більше половини мешканців науки живуть і працюють в "розвинених країнах"; Максимальна кількість на душу населення - в Японії (6,4 на 1000). Корпорації витрачають на дослідження до 50% річного обороту.

Життя людини і наука

Моральні принципи лежать за межами науки. Наука вивчає людини і соціум, може передбачити результати рішень, але акт вибору -- здебільшого поза наукою.

Духовні цінності не закодовані в ДНК. Інстинкт пізнання володіє потенціями, далеко виходять за соціально безпечні межі. Духовні цінності встановлює осіб, і це найвищий доступний йому вид творчості.

Релігійні і чисто етичні вчення харчуються екзистенціальної проблемою смертності людини, пропонують і експлуатують ідею безсмертя, ідею запобігання зникнення особистості. Воскресіння мертвих і безсмертя - у них еволюційної немає необхідності, тому їм немає місця в процесі еволюції.

"Історія мчить щодуху, стукаючи золотими підковами по черепам дурнів ".

Наука пропонує інший вихід, інше рішення (нерозв'язною) проблеми збереження особистості в (трагічному спектаклі) еволюції: внести себе як внесок в процес еволюції. Науковий світогляд визначає етику, що включає саме цю волю до безсмертя. Але хто не хоче безсмертя, той і не одержить його.

Наш вибір визначає наша модель світу, що включає наше уявлення про сенс життя. Вибір - це рішення про розподіл наших обмежених ресурсів (перш за все - часу (часу життя), решта ресурси похідні від нього). Потреби, що претендують на ресурси, ми організуємо в ієрархічну структуру, динамічно визначає їх пріоритети. Структура потреб визначена генетично, соціально і особисто; зовні вона виражається структурою свідомих і несвідомих цілей і цінностей (від інстинктів до сенсу життя). Саме ця структура визначає наш вибір.

"Я думаю, навряд чи в мислячої істоти буває більш велика хвилина, ніж та, коли з його очей спадає полуда і відкривається, що він не загублена в космічному безмовності частинка, а пункт зосередження і гомінізаціі універсального прагнення до життя. Людина - не статичний центр світу, як він довго думав, а ось і вершина еволюції, що багато прекрасніше ".

Аббат Тейяр де Шарден, "Феномен людини"

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.crealab.org/