ПЕРЕЛІК ДИСЦИПЛІН:
 
Бесплатные рефераты
 

 

 

 

 

 

     
 
Активізація самостійної роботи студентів засобами Інтернет-ресурсів
     

 

Психологія, педагогіка

Активізація самостійної роботи студентів засобами Інтернет-ресурсів

Стрінкевіч Дмитро, методист "Центру цивільного освіти і прав людини "

Значні зміни відбулися в процесі інформатизації, який зачепив усі сфери життя суспільства. Особливе значення мають зміни в сфері освіти, де під впливом нових інформаційних технологій створюються сучасні технології освіти. Але розвиток та впровадження сучасних комп'ютерних технологій відбувається настільки швидко, що не завжди вдається вчасно зрозуміти можливості й ефективність їх використання.

В Останніми роками дедалі швидше розвивається потужний інформаційний простір - Інтернет, де будь-який бажаючий може не тільки отримати його цікавлять відомості, але й поділитися своєю інформацією, висловити свою думку. Слід визнати, що Інтернет сьогодні - це інформаційне середовище, яку щодня відвідують мільйони користувачів, кількість яких з кожним днем все більше і більше. Вільний доступ до інформації в мережі Інтернет формує єдиний інформаційний простір, де всім надаються рівні можливості доступу до інформаційних ресурсів. Завдяки цьому, багато віддалені від культурних і науково-освітніх центрів регіони можуть оперативно отримувати необхідну інформацію.

Число домашніх комп'ютерів та інформаційних центрів, що надають доступ в Інтернет, зростає з кожним днем, тому все складніше стає контролювати самостійну роботу студентів поза освітніх установ. У зв'язку з цим, викладачі повинні, по можливості, спробувати направити самостійну діяльність студентів, при роботі з Інтернет-ресурсами, в потрібному напрямку. Здійснити це допомагають побудовані спеціальним чином завдання, що включають список рекомендованих, заздалегідь переглянуто викладачем Інтернет-ресурсів.

Студентам в освітньому процесі не завжди вдається використовувати необхідну літературу, що може бути обумовлено її відсутністю у бібліотеках і книжкових магазинах. Крім цього, інформація може бути розкидана по різних джерелах, що ускладнює доступ до неї. У цьому випадку може допомогти мережу Інтернет. Студент отримує унікальну можливість для самоосвіти, оскільки освітні Інтернет-ресурси активізують пізнавальну діяльність, формують інформаційну культуру, навички дослідницької та аналітичної діяльності, а також формують вміння самостійно приймати рішення.

Варто врахувати істотний недолік роботи з Інтернет-ресурсами - недостовірність деякою інформацією, наявність якої може залежати від власника ресурсу (державна або комерційна організація, приватна особа). Як правило, відбір матеріалу для мережі Інтернет здійснюється зацікавленими людьми, які можуть вибудувати матеріал, дотримуючись своєї позиції щодо якого-небудь питання. При цьому, вони забувають, що серед відвідувачів ресурсу можуть бути студенти, а не фахівці, здатні відразу ж визначити достовірність інформації. Але цей недолік активізує самостійну роботу студентів, яка полягає в аналізі і переосмислення отриманого матеріалу, для визначення рівня його достовірності.

Розберемо самостійну роботу студентів у мережі Інтернет на прикладі історичних Інтернет-ресурсів. Розміщену в мережі Інтернет інформацію можна розділити на три основні групи: довідкова (електронні бібліотеки та енциклопедії), наукова (тексти книг, матеріали газет і журналів) та навчальна (методичні розробки, реферати).

Мабуть, найбільш значущими є електронні бібліотеки, при роботі з якими студенти, частіше за все, отримують безкоштовний доступ до розміщених каталогах і матеріалами. У деяких електронних бібліотеках можна знайти рідкісні книги і документи, наявність яких в електронному варіанті значно допомагає студентам при підготовці до семінарських занять і при написанні курсової роботи або диплома, адже електронну версію можна зберегти на комп'ютері та скористатися нею в будь-який час.

Яскравим прикладом такої бібліотеки може служити «Бібліотека електронних ресурсів Історичного факультету МДУ ім. М.В. Ломоносова »(http://www.hist.msu.ru/ER/index.html), в якій можна знайти велику кількість текстів історичних джерел та книг по вітчизняної та зарубіжної історії. Всі матеріали доступні для скачування.

Велике значення мають Інтернет-ресурси, що містять курси лекцій з історії. Найбільш повна колекція на сайті Олега Ланцова (http://www.lants.tellur.ru/history/klassics.htm). Тут повні тексти лекцій Ключевського В.О., Соловйова С.М., Карамзіна Н.М. і ін На цьому ж сайті безліч історичних джерел, навчальна література і посилання на інші ресурси.

Незамінні в самостійній роботі студентів сучасні портальні системи, які поєднують у собі все необхідне. Прикладом такої портальної системи може служити Історичний Портал (http://www.history.perm.ru), присвячений не тільки історії, а й інших наук - археології, етнографії, релігієзнавства, політології та права. Цей Інтернет-ресурс складається з кількох розділів -- новини, статті, файли, опитування, форум, посилання. На Історичному порталі студенти можуть знайти не тільки текстовий матеріал (новини, статті), а й мультимедійні файли з історії (комп'ютерні презентації; аудіо-, відео-та фотоматеріали, карти), які роблять процес вивчення більш цікавим. У файловому архіві є й електронна бібліотека, що містить книги і джерела в електронному вигляді. Інтернет дає користувачам можливість висловити свою думку. Таким чином, беручи участь в проведених на порталі опитуваннях, завантаживши файли, читаючи новини і статті, користувач може залишити свій коментар в будь-якому розділі, а система рейтингу дозволяє оцінювати новини, файли та посилання. Найбільш цікавлять проблеми можна обговорити на Історичному форумі. Тематичний каталог посилань містить список цікавих і корисних Інтернет-ресурсів. Незамінну допомогу, при самостійній роботі, надасть функція пошуку по Історичного порталу. Але головне достоїнство порталу - можливість користувачів взяти участь в його житті і розширення. Є можливість не тільки отримати необхідну інформацію, а й поділитися своєю. Для цих цілей створені спеціальні форми для відправки новин, статей, файлів і посилань на інші ресурси. Після відправлення, заявка перевіряється адміністрацією порталу та розміщується для загального доступу з зазначенням автора надісланого матеріалу.

Мабуть, найвідоміший Історичний портал - History.ru - История России: XX століття (http://www.history.ru). На порталі можна знайти статті, новини, файли, посилання, форум, анекдоти. Є можливість додавати свої матеріали та створювати коментарі до вже розміщених матеріалами. Портал належить мультимедіа видавництву «Кліо Софт», що спеціалізується на розробці і виданні мультимедійних підручників історії.

Іншим порталом є - Historic.Ru: Всесвітня історія (http://www.historic.ru). Портал призначений для людей що захоплюються історією, а також для студентів історичних та філософських факультетів. На порталі є бібліотека з книжками, ведеться тематична стрічка новин.

Серед сайтів історичної спрямованості хотілося б виділити: сайт «Всесвітня історія »(http://www.world-history.ru), де розміщені статті з різноманітних книг з історії та відкрито рубрику «Цей день» (основні події в історії); а також Сайт «Всесвітня історія в особах» (http://www.rulers.narod.ru) -- особливість цього сайту полягає в тому, що основний акцент зроблено на статті про життя конкретних людей, що зробили свій вплив на хід історії.

Сайти періодичних видань не менш популярні серед користувачів мережі Інтернет, і можуть бути корисні для самостійної роботи студентів. Одні з них видаються тільки в електронному варіанті, інші - і в електронному, і в паперовому. Відомий багатьом журнал «Навколо світу» має свою електронну версію, розроблену Групою компаній «Навколо світу» (www.vokrugsveta.ru). На цьому сайті не тільки архів номерів журналу «Навколо світу», а й рубрика «Хронограф», що розповідає про основні події в історії.

Всі перераховані вище Інтернет-ресурси та інші, подібні до них, дозволяють студенту самостійно працювати з інформацією і надають широкі можливості при вивченні будь-якого предмета, у даному випадку - історії.

Але неможливо уявити роботу в мережі Інтернет без пошукових систем, які полегшують самостійну роботу студента і допомагають зорієнтуватися в величезній кількості інформації, знайти тільки те, що необхідно. Найбільш визнані пошукові системи: Яndex (http://www.yandex.ru), Rambler (http://www.rambler.ru), Google (http://www.google.ru), Апорт (http://www.aport.ru). Ці та інші пошукові системи щодня дивляться мережу Інтернет і індексують інформацію, роблячи її доступною для пошуку.

В закінчення можна сказати, що робота з Інтернет-ресурсами дозволяє активізувати самостійну діяльність студентів. Завдання, які даються у навчальних закладах, можуть бути (і бувають) побудовані таким чином, що виникає необхідність звернутися до тих або інших сайтів, щоб знайти додатковий матеріал (для написання доповіді, реферату, курсової та диплому), провести пошук або порівняння. До того ж, сучасні Інтернет-ресурси привабливі не тільки наявністю різноманітного текстового матеріалу, а й мультимедійного, що підвищує зацікавленість студента в освітньому процесі та самостійному пошуку інформації.

Список літератури

Для підготовки даної роботи були використані матеріали з сайту http://www.history.perm.ru/

     
 
     
Українські реферати
 
Рефераты
 
Учбовий матеріал
Українські реферати refs.co.ua - це проект, на якому розташовано багато рефератів, контрольних робіт, курсових та дипломних проектів, які доступні для завантаження. Наші реферати - це учбовий матеріал для школярів і студентів. На ньому містяться матеріали, які дозволять Вам дізнатись більше про навколишнє середовище та конкретні науки які викладають у навчальних закладах усіх рівнів.
7.1 of 10 on the basis of 3848 Review.
 

 

 

 

 

 

 

 
 
 
  Українські реферати | Учбовий матеріал | Все права защищены. DMCA.com Protection Status